遇到校园暴力,校方应当怎么做?
2019-04-03 14:53:53

【案情简介】

       2018427日,1810分许,山西米脂县第三中学学生放学途中发生了一起恶性砍人事件。一名男子在学生放学必经的窄巷中挥刀乱砍,有19名学生受伤。截止当晚23时许,已致9人死亡。事发后,袭击者赵某某很快被民警、老师和路人控制。问及向学生挥刀的原因,赵某某声称自己原是米脂三中的学生,在学生时代遭遇校园欺凌,所以对学生怀有怨恨。从赵某某的供述来看,这是一起校园暴力在多年后发酵而引发的惨案,可见校园暴力影响之久远,对心灵的伤害之深刻。

【律师解读】

       校园暴力不是学生间的小打小闹,也不是不懂事的孩子之间无关痛痒的玩笑,而可能是非常严重的校园伤害事件,会给学生的身心带来巨大的创伤。校园暴力可以分为身体暴力、言语暴力、社交暴力以及网络暴力这四种。身体暴力,显而易见,就是采取对受害者采取身体上的殴打、伤害。言语暴力,就是使用言语侮辱、嘲笑受害者。社交暴力,一种更可怕的校园暴力形式,集体孤立一个人,尽管没有造成身体上的伤害,但是在心灵上会对受害人构成沉重的打击。最后一种网络暴力,网络的世界新奇广大,但是由网络而产生的暴力一旦爆发,对学生的伤害非比寻常,因为这意味着铺天盖地的伤害。

       许多学生缺乏自我安全防范意识,法制观念淡薄,是导致校园暴力事件的主要原因。青少年正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力较低,很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心,不太考虑他人的需要。同时,每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化,心理健康教育缺位,来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。

【律师建议】

  1. 面对具有暴力行为的青少年,除了教育、批评、惩罚外,更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因,识别暴力产生的因素。
  2. 学校应向学生明确校园暴力是违法行为,还需告诉学生,如果受到校园暴力一定要告诉老师和家长。
  3. 老师平时应注意引导、教授如何处理学生间的小摩擦、小矛盾,防止校园暴力的发生。